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东莞多幼儿园教育偏小学化家长盛行抢跑教育

2019-09-12 00:42:42来源:励志吧0次阅读

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  东莞多幼儿园教育偏小学化 家长盛行抢跑教育

  为防止幼儿教育“小学化”,遏制超前教育,近日,教育部正式印发了《岁儿童学习与发展指南》,以提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调,严禁幼儿园提前学习小学的课程内容。

  近日,我市教育局下发《关于做好东莞市“十二五”时期教育资源配置的工作意见》。《工作意见》中指出,我市在未来4年内,要提高公办幼儿园的占比,同时大力整顿教育培训机构的良莠不齐现状。

  在我市幼师群体看来,这两项指南或意见的下达,都将对我市现存的幼教“小学化”问题进行一定程度的整改,转变公众的教育观念,防止和克服“小学化”倾向,让幼儿在童真年代能够“自由生长”。但在走访调查中发现,“去小学化”的幼教道路,仍需各方共同努力,同时也需家长育子观念的转变。

  现场探营

  民办幼儿园教授多科目

  家长称大班孩子应学小学内容

  一个上学日的下午,到南城几家民办幼儿园进行了探访,在跟随接孩子的家长到大班孩子的课室时,发现,不少学生在边做作业边等自己的父母前来。在黑板上,虽是几个英语字母的板书,但向大班的学生了解到,将黑板上的几个字母在作业本上各抄写20遍,是当天的英语作业。此外,汉字的抄写也是孩子放学后的一项任务。

  来接孩子的曾妈妈告诉,儿子上大班前作业还不是很多,即使有也是以读和说为主,写得很少,但去年进入大班后,作业明显增多,而且都是以写为主。“经常是将当天学的生字每个字写一页,基本上每天都有生字,有时还有算术作业。”

  曾妈妈说,她大约每天下午4时半左右将孩子接回家,每天都要陪孩子做作业。“虽然需要花费不少时间,但为了让他提早适应小学课程,只能辛苦点,毕竟小班跟中班阶段我们都已经任由他玩耍了。”

  公办幼儿园教学按部就班

  有急切家长选择让孩子转园

  另外,也对道滘镇的一所公办幼儿园济川幼儿园进行了实地探访。在该园放学时分的课室中,收拾好书包的孩子们或正坐于座位上,或与伙伴在玩耍。从一个大班的小朋友口中获知,当天的课程主要有画画、活动课以及学习汉字“二”的写法。

  其母亲黄女士告诉,孩子从在该园读小小班开始,放学回家都不会有老师布置的课后作业。虽然孩子今天在幼儿园学习了“二”字的写法,但自己早已教授她十以内汉字的写法,数学方面从1写到100也不成问题。

  黄女士称,自己希望孩子提前接触一些常用知识,所以会在空闲时间对她进行课外知识辅导。“这样到了真正学这些知识点的时候,她也有一些基础,会更容易掌握,不至于在班级中掉队。

  该园教学副园长黄侃儿告诉,济川幼儿园从2006年开始,就严格执行“去小学化”的教学要求,取消教授一些小学课程。“但这个变化在家长中引起了很大的反响,他们认为不布置作业的学堂没有成效,甚至有20多个家长选择了让孩子转去教授数学英语的其他幼儿园。”

  黄侃儿表示,目前幼儿园“去小学化”一直无法落实到位,跟不少家长的观念有很大关系,家长们望子成龙的心理可以理解,但是在幼儿阶段,EQ的培养也非常重要,并不能只顾提高孩子的IQ。

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